Kurikulárna reforma

Naša škola je od školského roku 2024/2025 zapojená do postupného zavádzania kurikulárnej reformy v školách. My všetci sme nabrali odvahu a pustili sme sa do zmien, ktoré pomôžu našim

učiteľom:

• učiť moderne a adresne,
• využiť metodickú podporu a mentoring od kolegov z regionálnych centier podpory učiteľov,
• viesť deti k objavom, ak si bude vážiť ich názory a bude ich viesť k argumentom, získa si tak u deti prirodzenú autoritu a úctu,
• nový model vzdelávania umožní rozložiť učivo, ktoré majú so žiakmi prebrať, do viacročných cyklov. Obsah učiva bude pružnejší a škola si sama určí na základe potrieb detí, ako si ho usporiadajú a akým tempom ho budú so žiakmi preberať.

žiakom:

• učiť sa podľa ich schopností a predpokladov, zažiť úspech bez ohľadu na rodinné a majetkové pomery, sociálne prostredie, špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
• že budú vedieť uplatniť naučené poznatky z ktoréhokoľvek predmetu v praktickom živote. Recitovanie poučiek nahradí prepojenie poznatkov s reálnym svetom,
• aby sa vedeli orientovať v obrovskom množstve dostupných informácií, vedeli nové technológie používať nie zneužívať, 
• neučiť sa pre známky, ale pre život, hodnotenie žiaka bude smerovať k podpore a motivácii byť úspešný,
• spolupracovať pri kolektívnych projektoch a vytvárať si návyky pre tímovú spoluprácu,
• rozvíjať charakterové vlastnosti.

rodičom:

• spoluprácovať so školou, zapájanie rodičov do školských aktivít, vytvorenie komunity žiak-učiteľ-rodič (ŽUR-ka)
• mať spokojné deti, ktoré sa do školy tešia, škola rozvíja ich potenciál a učí ich pre život,
• skutočný individuálny prístup k dieťaťu, diagnostikovanie potrieb dieťaťa a poskytnutie podporných opatrení v takej miere, aby dieťa bolo v škole úspešné.

spoločnosti:

• Nové štandardy zabezpečia rovnaké možnosti pre každé dieťa z každého regiónu bez rozdielu. Ale zároveň každé dieťa dostane takú podporu, akú si jeho sociálna či fyzická situácia vyžaduje.
• Spoločnosť môže napredovať len vďaka poznatkom a dátam. Škola bude učiť deti rozlišovať dezinformácie a skutočnú pravdu.
• Žiaci sa budú pripravovať pre povolania, ktoré dnes poznáme a zároveň tak, aby boli schopní prispôsobiť sa zmenám a výzvam 21. storočia.
• Vzdelávanie 21. storočia zvýši šance našich deti uspieť aj na medzinárodnom trhu práce a prinesie prepojenie vedomostí, hodnôt a kultúry vyspelých krajín. 
• Svet sa bude vždy meniť, preto škola nemôže vkladať deťom do hláv iba poučky, ale musí ich naučiť myslieť a vyhodnocovať informácie. Deti sa nebudú učiť kritické myslenie, ale budú sa učiť kriticky myslieť. (Vzdelávanie pre 21. storočie, Minedu)